No coração de Hallstatt, nos idílicos alpes austríacos, entre as minas de sal mais antigas da humanidade e montanhas que retêm neve mesmo nos meses quentes, aguarda o arquivo do futuro. Surgiu quando o ceramista Martin Kunze colocou-se diante de uma interrogação que costuma escapar às urgências do presente: o que restará de nós para... Continuar Lendo →
Em 1582, o imperador mogol Akbar fundou o Din-i Ilahi, religião que reunia elementos do islamismo, hinduísmo, jainismo e zoroastrismo em torno do culto ao sol e da paz universal. Restrita a dezenove membros cortesãos e sem escrituras sagradas, a fé desapareceu após a morte de seu fundador.
Por que o modelo rígido de uma suposta 'educação clássica' é uma falácia histórica? Artes liberais modernas vão além do trivium e quadrivium, integrando raciocínio crítico, pensamento sistêmico e ética tecnológica para formar cidadãos livres e preparados para os desafios existenciais comuns,.
As redes transnacionais e multidirecionais do fluxo de pessoas.
A mente humana, quando submetida às mesmas pressões ambientais e sociais, tende a encontrar as mesmas saídas, mesmo em continentes diferentes. É como se a história da humanidade fosse um imenso roteiro escrito em paralelo, sem que um autor soubesse o que o outro estava rascunhando. Segue uma lista de invenções independentes que provam a engenhosidade humana compartilhada.
A teoria da memória cultural de Jan Assmann transformou a arqueologia, os estudos bíblicos e a história das religiões ao deslocar o foco do passado factual para o passado lembrado e socialmente eficaz.
Ludvig Fabritius chegou acorrentado a Isfahan. O calor da Pérsia do século XVII lembrava sua terra nativa, Brasil. Esperto, pôs-se a vender remédios, mesmo sem falar a língua (e tampouco a medicina ou a farmacologia). Logo compraria sua alforria e viraria um diplomata a serviço da Suécia. Pouco conhecido pela historiografia brasileira, este personagem pícaro... Continuar Lendo →
A história da educação na Antiguidade encontra seus pilares em duas obras monumentais do século XX: Paideia, de Werner Jaeger, e Histoire de l'éducation dans l'Antiquité, de Henri-Irénée Marrou. Embora compartilhem o objeto de estudo, as obras divergem profundamente em método, escopo e intenção filosófica. Jaeger, expoente da filologia alemã, enxerga a educação como a... Continuar Lendo →
Michel de Certeau (1924-1986) foi o pensador das dinâmicas complexas entre poder, cultura e cotidiano. Historiador da terceira escola de Annalaes, filósofo, teólogo jesuíta e cofundador da Escola Freudiana de Paris, de Certeau navegou pela interdisciplinariedade e uma curiosidade insaciável pela alteridade. Para de Certeau, compreender o cotidiano era compreender a própria essência da inventividade... Continuar Lendo →
Os capítulos sombrios do imperialismo britânico.
