O Bacharelado Interdisciplinar ou Licenciatura em Estudos Gerais -- fruto das artes liberais, Liberal Arts, em inglês -- visa a formação plena do indivíduo e à adaptabilidade ao mercado.
Educação Liberal: formação além dos limites profissionais
O que buscar nas artes liberais?
A proposta aqui delineada recupera os objetivos da Paideia grega, as artes liberales latina e do sistema medieval do trivium (gramática, lógica e retórica) e do quadrivium (aritmética, geometria, música e astronomia) como uma arquitetura intelectual viva. Trata-se de reinterpretar essas artes liberais à luz de uma visão contemporânea e prática, capaz de integrar pensamento... Continuar Lendo →
Lista de leitura de Oxford medieval
As obras prescritas em Oxford em 1267 eram as seguintes: Lógica Antiga (Vetus Logica): Porfírio, "Isagoge"; as "Categorias" e "Da Interpretação" (De Interpretatione) de Aristóteles; e os "Seis Princípios" (Sex Principia) de Gilberto de la Porrée, duas vezes; as obras de Lógica de Boécio (exceto "Tópicos", livro IV), uma vez. Lógica Nova (Nova Logica): Aristóteles,... Continuar Lendo →
Lista de leitura da Universidade de Paris medieval
Com base nos estatutos e regulamentos originais (extraídos do Chartularium Universitatis Parisiensis e outros registros), listamos as leituras obrigatórias e o currículo da Universidade de Paris na Idade Média. As listas de leituras mais detalhadas aparecem na Faculdade de Artes (a faculdade básica). A Teologia tem regras mais procedimentais, centradas na Bíblia e nas Sentenças... Continuar Lendo →
Acepções quanto às Artes Liberais
Seria tentador definir as artes liberais através de uma fórmula elegante que unisse o trivium e o quadrivium à formação do homem livre e à base da universidade medieval. Todavia, tal definição seria tão confortável quanto enganosa, pois sob a mesma designação convivem currículos propedêuticos, programas humanistas, reformas renascentistas, modelos norte-americanos contemporâneos e bacharelados interdisciplinares.... Continuar Lendo →
A educação liberal para J. H. Newman
O que é, afinal, uma universidade? Um centro de treinamento profissional? Um laboratório de inovação? Um degrau para o mercado? No século XIX, em meio à industrialização acelerada e ao prestígio crescente das ciências úteis, o cardeal e pensador inglês John Henry Newman (1801-1890) deu uma resposta desconcertante: a universidade existe, apesar de tudo, para... Continuar Lendo →